校園“一臉通”，開啟智慧校園新體驗(yàn)

一、校園 “一臉通” 的崛起背景
 
科技與教育融合的趨勢(shì)
在當(dāng)今時(shí)代，科技正以的速度蓬勃發(fā)展，并且與各個(gè)領(lǐng)域不斷進(jìn)行深度融合，教育領(lǐng)域自然也不例外。隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)的日益成熟，它們?yōu)榻逃龓砹巳碌目赡苄耘c變革契機(jī)。
人臉識(shí)別技術(shù)作為眾多科技成果中的佼佼者，更是憑借其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在校園場景中嶄露頭角。它能夠快速、精準(zhǔn)地識(shí)別個(gè)體身份，且具有活體檢測、非接觸式等特點(diǎn)，契合校園環(huán)境中對(duì)于便捷與安全的雙重需求。例如，在校園的日常管理中，以往依靠人工核驗(yàn)身份、紙質(zhì)記錄等方式不僅效率低下，還容易出現(xiàn)疏漏，而人臉識(shí)別技術(shù)的出現(xiàn)，讓身份驗(yàn)證變得高效且準(zhǔn)確，大大節(jié)省了時(shí)間成本。
從校園的各個(gè)場景來看，其應(yīng)用越發(fā)廣泛。在校園入口，人臉識(shí)別終端可以快速準(zhǔn)確地識(shí)別學(xué)生和教職工的身份，防止未授權(quán)人員的進(jìn)入，為校園安全筑牢第一道防線；在圖書館，學(xué)生憑借刷臉就能輕松完成圖書借閱，簡化了繁瑣的借閱流程，同時(shí)減少圖書丟失的風(fēng)險(xiǎn)；在食堂，人臉識(shí)別支付讓同學(xué)們無需攜帶飯卡或現(xiàn)金，實(shí)現(xiàn)快速支付，減少排隊(duì)時(shí)間，提升就餐體驗(yàn)；在宿舍區(qū)域，通過人臉識(shí)別確保只有宿舍成員和授權(quán)人員能夠進(jìn)入，有效保障了學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
正是因?yàn)槿四樧R(shí)別技術(shù)在校園諸多場景展現(xiàn)出的強(qiáng)大適應(yīng)性和便利性，它逐漸成為推動(dòng)校園智慧化建設(shè)的關(guān)鍵力量，促使校園管理朝著更加智能化、高效化的方向邁進(jìn)。
政策引導(dǎo)與需求驅(qū)動(dòng)
近年來，國家相關(guān)部門出臺(tái)了一系列政策，為校園管理等各方面提出明確要求并指明發(fā)展方向，而校園 “一臉通” 便是在這樣的政策引導(dǎo)與需求驅(qū)動(dòng)下應(yīng)運(yùn)而生，并不斷發(fā)展完善。
教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于做好 2021 年中小學(xué)幼兒園安全管理工作的通知》，著重強(qiáng)調(diào)要切實(shí)做好校園的安全管理工作，防范和遏制涉校涉生安全事件發(fā)生，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)值守和內(nèi)部巡查制度等。在這樣的要求下，校園 “一臉通” 的人臉識(shí)別功能在校園門口的應(yīng)用，就能很好地輔助落實(shí)這些安全管理措施，學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，刷臉和體溫同步核驗(yàn)，通行信息實(shí)時(shí)同步到家長端，考勤數(shù)據(jù)云存儲(chǔ)，陌生人員實(shí)時(shí)預(yù)警，訪客預(yù)約制管理等，實(shí)現(xiàn)了校園安防智慧化，極大地提升了校園安全管理水平。
同時(shí)，校園食品安全一直備受關(guān)注，《校園食品安全守護(hù)行動(dòng)》等相關(guān)政策推動(dòng)食堂信息化建設(shè)，要求強(qiáng)化食品安全管理，落實(shí)食品安全責(zé)任制等。校園 “一臉通” 應(yīng)用于食堂場景，學(xué)生刷臉就餐毫秒支付，提高了校園食堂就餐流轉(zhuǎn)效率，學(xué)生節(jié)省排隊(duì)和就餐時(shí)間；而且就餐信息實(shí)時(shí)同步至家長手機(jī)端，家長對(duì)孩子消費(fèi)情況一目了然；食堂也無需專門安排辦卡、充值、補(bǔ)卡人員，節(jié)省了人員成本；食堂管理后臺(tái)還能實(shí)時(shí)一鍵對(duì)賬，自動(dòng)生成數(shù)據(jù)報(bào)表，全方位保障了食品安全，也讓食堂管理更加精準(zhǔn)、高效。
此外，還有像禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)的相關(guān)規(guī)定出臺(tái)后，為解決家校互通難的問題，校園 “一臉通” 中的視頻通話功能應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生通過刷臉就能與家長實(shí)現(xiàn)一鍵視頻通話，既響應(yīng)了政策號(hào)召，又方便學(xué)生在校與家長即時(shí)溝通，讓家長放心、教師省心。
可以說，政策層面對(duì)于校園管理、食品安全、家校溝通等多方面的要求，與校園實(shí)際管理中的現(xiàn)實(shí)需求相契合，共同推動(dòng)了校園 “一臉通” 不斷拓展應(yīng)用場景，持續(xù)發(fā)展壯大，為打造智慧校園發(fā)揮著越來越重要的作用。

二、校園 “一臉通” 的多樣功能
 
安防管理更智慧
在校園門口，“一臉通” 系統(tǒng)發(fā)揮著至關(guān)重要的安防管理作用。學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，通過刷臉，體溫也能同步進(jìn)行核驗(yàn)，這一過程不僅快速便捷，而且十分精準(zhǔn)。同時(shí)，相關(guān)的通行信息會(huì)實(shí)時(shí)同步到家長端，家長能第一時(shí)間知曉孩子是否按時(shí)到校等情況?？记跀?shù)據(jù)也實(shí)現(xiàn)了云存儲(chǔ)，方便學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行查閱與統(tǒng)計(jì)，再也不用擔(dān)心傳統(tǒng)考勤方式可能出現(xiàn)的記錄丟失或錯(cuò)漏等問題。
而對(duì)于陌生人，“一臉通” 有著實(shí)時(shí)預(yù)警的功能。一旦有未在系統(tǒng)登記的人員試圖進(jìn)入校園，系統(tǒng)馬上就能察覺并發(fā)出警報(bào)，安保人員可及時(shí)響應(yīng)處理，大大提升了校園的安全性。在訪客管理方面，實(shí)行預(yù)約制管理，訪客提前預(yù)約登記后，在規(guī)定時(shí)間刷臉入校，整個(gè)流程清晰規(guī)范，有效避免了外來人員隨意入校帶來的安全隱患。
例如，以往一些學(xué)校僅憑保安人工識(shí)別外來人員，容易出現(xiàn)疏忽，導(dǎo)致推銷人員等混入校園。而現(xiàn)在借助 “一臉通”，這種情況得到了極大改善，切實(shí)保障了校園安全，并且整個(gè)校園的安防管理工作效率也有了顯著提升，讓校園安全防線更加牢固可靠。

校園生活更便捷
食堂就餐新體驗(yàn)
在校園食堂，“一臉通” 讓就餐變得輕松又高效。學(xué)生們無需再攜帶飯卡，只需要刷臉就可以實(shí)現(xiàn)毫秒支付，大大減少了排隊(duì)等候的時(shí)間。想象一下，以往就餐高峰時(shí)，大家都在排隊(duì)等著刷卡或者掏錢付款，隊(duì)伍往往排得很長，而現(xiàn)在刷臉?biāo)查g就能完成支付，整個(gè)食堂的就餐流轉(zhuǎn)速度明顯加快了。
而且，學(xué)生的就餐信息會(huì)實(shí)時(shí)同步給家長，家長在手機(jī)端就能清楚地看到孩子吃了什么、消費(fèi)了多少錢等情況，心里也更加踏實(shí)。對(duì)于食堂管理方來說，也不用專門安排人員去負(fù)責(zé)辦卡、充值、補(bǔ)卡這些繁瑣的事務(wù)了，節(jié)省了人力成本。同時(shí)，食堂管理后臺(tái)還能實(shí)時(shí)一鍵對(duì)賬，自動(dòng)生成數(shù)據(jù)報(bào)表，使得食堂管理更加精準(zhǔn)、高效，對(duì)于食品的供應(yīng)安排、成本把控等方面都能做到心中有數(shù)。

班級(jí)管理數(shù)字化
班級(jí)管理在 “一臉通” 的助力下邁進(jìn)了數(shù)字化時(shí)代。學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)門口的電子班牌前，通過刷臉操作，就能輕松查看班級(jí)考勤情況，知曉今天哪些同學(xué)請(qǐng)假、哪些同學(xué)遲到等信息。同時(shí)，學(xué)校發(fā)布的通知公告也能在這里及時(shí)呈現(xiàn)，比如臨時(shí)的調(diào)課通知、活動(dòng)安排等，再也不用擔(dān)心自己會(huì)遺漏重要消息了。
課表管理功能也集成其中，學(xué)生隨時(shí)能查看下節(jié)課是什么科目、在哪個(gè)教室上課等。而且班級(jí)文化展示板塊更是讓班級(jí)充滿了活力與個(gè)性，展示班級(jí)的榮譽(yù)、同學(xué)們的優(yōu)秀作品等內(nèi)容。這樣一來，以往那些依靠老師口頭傳達(dá)、黑板書寫等繁瑣且透明度不高的傳統(tǒng)班級(jí)管理模式被徹底改變，班級(jí)管理變得輕松又透明，老師、學(xué)生都從中受益。
家校溝通更順暢
在如今禁止學(xué)生帶手機(jī)入校的大背景下，“一臉通” 很好地解決了家校溝通的難題。它具備親情通話、視頻通話功能，學(xué)生在校內(nèi)只要通過刷臉，就能與家長實(shí)現(xiàn)一鍵視頻通話或者語音通話。這就打破了學(xué)生在校與家長之間的信息孤島，方便學(xué)生及時(shí)與家長分享在校的點(diǎn)滴，無論是學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，還是遇到了什么煩惱，都可以即時(shí)和家長溝通交流。
比如，有的寄宿制學(xué)生，一周甚至更長時(shí)間才能回家一次，以往有事情想跟家長說很不方便，現(xiàn)在通過 “一臉通” 的視頻通話功能，隨時(shí)都能見到家長，和家長聊聊天，家長也能更放心孩子在校的生活情況，真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生安心、家長放心、教師省心，有力地增進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，為家校共育營造了良好的氛圍。
三、校園 “一臉通” 的實(shí)際應(yīng)用案例
 
煙臺(tái)黃渤海新區(qū)的實(shí)踐
煙臺(tái)黃渤海新區(qū)在新校建設(shè)過程中，積極探索智慧校園建設(shè)新模式，全力打造 “一臉通” 全場景智慧校園系統(tǒng)。該系統(tǒng)以電子班牌、人臉識(shí)別機(jī)、測溫設(shè)備、智能儲(chǔ)物柜、實(shí)驗(yàn)室會(huì)議室場所管理設(shè)備等多樣的硬件作為有力支撐，將應(yīng)用場景覆蓋到了校園內(nèi)的方方面面，像是教室、辦公室、校門、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、圖書館、食堂、通道、測溫、門禁以及儲(chǔ)物等諸多場景，真正實(shí)現(xiàn)了師生信息的統(tǒng)一管理，并且讓多場景功能數(shù)據(jù)可以互通共享，為校園管理與師生體驗(yàn)帶來了顯著提升。
在校門口通道管理方面，智慧管理系統(tǒng)集成了先進(jìn)的人臉識(shí)別與刷卡技術(shù)，師生們能夠迅速且安全地進(jìn)出校園，不僅有效避免了非校園人員混入，保障了校園的安全與秩序，還極大地減輕了管理人員的工作負(fù)擔(dān)。而且系統(tǒng)能實(shí)時(shí)上傳通行數(shù)據(jù)，管理者通過一鍵查詢就能獲取詳盡信息，管理效率與便捷性都得到了很大提升。
宿舍考勤管理也獨(dú)具亮點(diǎn)，學(xué)校管理人員可以根據(jù)需求自定義考勤規(guī)則，學(xué)生憑借面部識(shí)別技術(shù)完成歸寢確認(rèn)，這樣確保了考勤的真實(shí)性與準(zhǔn)確性。所有的歸寢信息會(huì)即時(shí)同步到管理人員端、班主任端以及家長端，信息實(shí)時(shí)直達(dá)，徹底杜絕了傳統(tǒng)打卡方式中可能出現(xiàn)的代刷、卡片遺失等問題。同時(shí)，歸寢數(shù)據(jù)還會(huì)以駕駛艙式展示，讓管理人員可以清晰、直觀地掌握相關(guān)數(shù)據(jù)概況，進(jìn)一步提升管理效率。
再看儲(chǔ)物柜管理，智慧儲(chǔ)物管理系統(tǒng)采用了家長一碼寄存、學(xué)生刷臉取件的便捷操作模式。寄存時(shí)，家長只需用系統(tǒng)生成的特定二維碼掃描，就能安全寄存物品，且寄存信息會(huì)實(shí)時(shí)同步到班牌設(shè)備終端；取件時(shí)，學(xué)生站在刷臉識(shí)別設(shè)備前，系統(tǒng)快速驗(yàn)證身份信息并授權(quán)取件，家長端也能即時(shí)收到取件通知，方便家長隨時(shí)知曉孩子動(dòng)態(tài)，整體服務(wù)既便捷又高效，滿足了校園安全管理和家校溝通的實(shí)際需求。
教室、辦公室管理上，班牌設(shè)備終端與智能門禁系統(tǒng)完美融合，師生僅需利用人臉識(shí)別技術(shù)，就能輕松開啟門禁，再也不用擔(dān)心因鑰匙丟失而被擋在門外的尷尬情況，使用體驗(yàn)大大提升，同時(shí)也加強(qiáng)了房間的安全防護(hù)。
而實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室則開放了預(yù)約功能，經(jīng)過審批通過后，用戶通過面部識(shí)別技術(shù)就能開啟門禁，便捷地使用相關(guān)場所。設(shè)備終端會(huì)依據(jù)預(yù)約情況自動(dòng)生成使用時(shí)間表，使用情況一目了然。管理人員還可在后臺(tái)遠(yuǎn)程操作，靈活調(diào)整開放時(shí)間，對(duì)設(shè)備進(jìn)行集中管理，優(yōu)化了工作流程，讓管理變得更加簡潔高效，省時(shí)省力。
測溫管理方面也實(shí)現(xiàn)了智能化整合，測溫功能與班牌設(shè)備終端、門禁設(shè)備終端以及考勤設(shè)備終端等智能系統(tǒng)相結(jié)合，學(xué)生進(jìn)行面部識(shí)別時(shí)，系統(tǒng)會(huì)同步進(jìn)行體溫測量。一旦檢測到體溫異常，就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，相關(guān)人員能夠迅速響應(yīng)。并且所有的測溫?cái)?shù)據(jù)都會(huì)實(shí)時(shí)上傳平臺(tái)，方便學(xué)校管理人員監(jiān)控和分析，對(duì)于體溫異常的學(xué)生，系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)生成相應(yīng)報(bào)表，便于學(xué)生了解自身健康狀況，也讓學(xué)校能第一時(shí)間掌握全體學(xué)生的健康狀態(tài)。
在餐廳消費(fèi)管理上，學(xué)校管理人員可按實(shí)際需求自定義設(shè)定消費(fèi)模式，學(xué)生在規(guī)定就餐時(shí)段內(nèi)，僅需面部識(shí)別就能完成就餐費(fèi)用支付。每筆消費(fèi)數(shù)據(jù)都會(huì)實(shí)時(shí)推送至家長端，方便家長掌握孩子餐飲消費(fèi)情況。管理后臺(tái)也會(huì)自動(dòng)生成詳盡的消費(fèi)報(bào)表，為學(xué)校管理提供數(shù)據(jù)支持，此外，還支持在線與商家完成費(fèi)用結(jié)算，管理效率與便捷性得以有效提升。
自 2022 年 9 月 1 日開學(xué)以來，黃渤海新區(qū)王懿榮高級(jí)中學(xué)在智慧化管理方面成效顯著。宿舍考勤累計(jì)達(dá) 21.2 萬余次，門禁記錄超過 2 萬條，學(xué)校為推廣活動(dòng)和信息制作了 398 張宣傳圖片、66 部視頻，發(fā)布 68 次通知公告，家?；?dòng)累計(jì)超 60 萬次，家長儲(chǔ)物操作達(dá) 2000 余次，實(shí)驗(yàn)室預(yù)約使用記錄為 300 余次，食堂消費(fèi)記錄更是高達(dá) 54 萬余次，這些數(shù)據(jù)都充分彰顯了 “一臉通” 全場景智慧校園系統(tǒng)在提高管理效率、優(yōu)化師生體驗(yàn)方面發(fā)揮的積極作用。
其他院校的成功應(yīng)用
除了煙臺(tái)黃渤海新區(qū)的實(shí)踐，還有不少院校也通過與相關(guān)企業(yè)合作，成功落地了 “一臉通” 項(xiàng)目，并取得了良好的應(yīng)用效果。
例如安徽宿州技師學(xué)院，院長徐敬峰在與檸檬網(wǎng)聯(lián)的合作中提出了學(xué)校的需求，希望實(shí)現(xiàn)全校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋以及校園 “一臉通” 智能門禁系統(tǒng)，還期待在校門口增設(shè)數(shù)據(jù)大屏，借助檸檬網(wǎng)聯(lián)的專業(yè)解決方案，為師生創(chuàng)造更加便捷、智能的校園環(huán)境。通過 “一臉通” 系統(tǒng)的應(yīng)用，學(xué)院在校園管理方面更加高效，師生進(jìn)出校園更加便捷，同時(shí)在安全管理上也有了很大提升，陌生人很難隨意進(jìn)入校園，保障了校內(nèi)的安全秩序。
安徽阜陽計(jì)算機(jī)學(xué)校同樣選擇與檸檬網(wǎng)聯(lián)合作推動(dòng) “一臉通” 項(xiàng)目落地，除了對(duì)校園無線網(wǎng)絡(luò)及 “一臉通” 系統(tǒng)有需求外，還特別關(guān)注宿舍用電安全管理以及現(xiàn)有門禁系統(tǒng)在假期期間的擁堵問題。在合作過程中，學(xué)校校長聯(lián)合中國移動(dòng)阜陽市分公司與檸檬網(wǎng)聯(lián)共同發(fā)力，借助定制化方案，有效解決了這些問題，提升了校園安全管理水平和效率。學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ@生活中，無論是進(jìn)出宿舍、食堂就餐，還是參與校園活動(dòng)等，都能通過 “一臉通” 實(shí)現(xiàn)快速身份驗(yàn)證，讓校園生活變得更加順暢有序。
這些院校結(jié)合自身的實(shí)際需求應(yīng)用 “一臉通” 后，在校園管理、服務(wù)師生等方面都有了明顯的改善?！耙荒樛ā?已然成為眾多院校打造智慧校園的得力助手，助力校園朝著更加智能化、便捷化的方向不斷邁進(jìn)，相信未來也會(huì)有越來越多的院校受益于這一創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用。
四、校園 “一臉通” 的優(yōu)勢(shì)與意義
 
便捷高效的優(yōu)勢(shì)
校園 “一臉通” 為校園生活帶來了諸多便捷，在通行、支付、信息查詢等多個(gè)方面體現(xiàn)出了顯著的優(yōu)勢(shì)。
在通行方面，以往師生進(jìn)出校園、宿舍、圖書館等場所，可能需要攜帶證件、刷卡或者進(jìn)行人工登記等，過程較為繁瑣，且容易出現(xiàn)忘帶證件、排隊(duì)等待等情況。而 “一臉通” 憑借人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了無感通行，師生只需站在識(shí)別設(shè)備前，瞬間就能完成身份核驗(yàn)，快速通過。比如在校園大門處，學(xué)生早上入校時(shí)，無需像從前那樣手忙腳亂地找校園卡，刷臉就能輕松進(jìn)入，大大節(jié)省了時(shí)間，避免了因找卡造成的擁堵。在宿舍區(qū)，也不用再擔(dān)心忘記帶鑰匙而被拒之門外，刷臉即可進(jìn)入，方便又高效。
支付場景中，“一臉通” 更是展現(xiàn)出了強(qiáng)大的便捷性。過去使用校園卡支付，可能會(huì)遇到卡片丟失、余額不足需要充值等問題，而現(xiàn)在在食堂就餐、校園超市購物等時(shí)候，只需刷臉就能完成支付，毫秒級(jí)的響應(yīng)速度讓支付過程幾乎無感，像在食堂就餐高峰時(shí)段，以往排長隊(duì)等著刷卡付款的現(xiàn)象得到了極大改善，同學(xué)們刷臉后即可快速拿到餐食，提高了整個(gè)食堂的流轉(zhuǎn)效率。
信息查詢上同樣便捷許多。以往想要了解自己的考勤情況、課表安排等信息，可能需要去專門的辦公室詢問或者查看張貼的紙質(zhì)通知，現(xiàn)在在班級(jí)門口的電子班牌前刷臉，就能輕松知曉班級(jí)考勤情況、當(dāng)天的課程安排、學(xué)校發(fā)布的通知公告等重要信息，隨時(shí)隨地掌握自己的校園生活動(dòng)態(tài)。
與傳統(tǒng)方式相比，“一臉通” 實(shí)實(shí)在在地節(jié)省了大量時(shí)間，提高了校園生活各環(huán)節(jié)的效率，讓師生們能夠更加順暢地在校園中學(xué)習(xí)、工作和生活。
對(duì)智慧校園建設(shè)的意義
校園 “一臉通” 在智慧校園建設(shè)進(jìn)程中有著不可忽視的重要意義。它以人臉識(shí)別為核心，將人臉作為唯一身份標(biāo)識(shí)，打通了校園全場景數(shù)據(jù)，讓各個(gè)應(yīng)用之間深度粘合，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理、共享、挖掘以及分析，為校園管理筑牢了堅(jiān)實(shí)的數(shù)字基座。
通過 “一臉通” 系統(tǒng)，校園內(nèi)不同場景產(chǎn)生的數(shù)據(jù)都匯聚到一起，例如學(xué)生在門禁處的通行數(shù)據(jù)、食堂的消費(fèi)數(shù)據(jù)、課堂的考勤數(shù)據(jù)等，這些海量數(shù)據(jù)經(jīng)過分析后，能夠清晰地呈現(xiàn)出學(xué)生在校的完整行為軌跡。學(xué)校管理者可以依據(jù)這些分析結(jié)果，更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，從而制定出更貼合實(shí)際的管理策略。比如，根據(jù)學(xué)生在圖書館的借閱數(shù)據(jù)以及不同時(shí)間段在教學(xué)樓的活動(dòng)軌跡，合理調(diào)整圖書館的開放時(shí)間、優(yōu)化課程安排等。
對(duì)于整個(gè)校園的數(shù)字化、智能化發(fā)展而言，“一臉通” 起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。在教育數(shù)字化改革的大背景下，它契合了科技與教育深度融合的趨勢(shì)，助力校園從傳統(tǒng)的管理模式逐步邁向數(shù)字化、智能化管理。像是在安防管理方面，實(shí)現(xiàn)了陌生人實(shí)時(shí)預(yù)警、訪客預(yù)約制管理等，提升了校園安全等級(jí)；在教學(xué)服務(wù)上，方便了師生的考勤、信息查詢等操作，提高了教學(xué)效率；在生活服務(wù)領(lǐng)域，讓就餐、消費(fèi)等變得更加便捷?？傊?，“一臉通” 成為了智慧校園建設(shè)的有力支撐，為打造更加現(xiàn)代化、高效化的校園環(huán)境貢獻(xiàn)著積極力量，在教育數(shù)字化改革進(jìn)程中扮演著重要的角色。
五、校園 “一臉通” 面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
 
可能存在的問題
校園 “一臉通” 在帶來諸多便利的同時(shí)，也面臨著一些挑戰(zhàn)，其中數(shù)據(jù)安全與個(gè)人隱私保護(hù)方面的問題尤為突出。
從數(shù)據(jù)安全角度來看，盡管技術(shù)提供商通常具備相應(yīng)的服務(wù)資質(zhì)，在保障用戶信息安全方面有一定優(yōu)勢(shì)，但并不能完全排除因技術(shù)缺陷或人為錯(cuò)誤造成的隱患。例如，可能存在系統(tǒng)漏洞被不法分子利用，從而導(dǎo)致師生的人臉數(shù)據(jù)等信息被竊取的風(fēng)險(xiǎn)。而且隨著 “一臉通” 應(yīng)用場景的不斷拓展，所積累的數(shù)據(jù)量越來越大，如何確保這些海量數(shù)據(jù)在存儲(chǔ)、傳輸以及使用過程中的安全性，成為了亟待解決的問題。

在個(gè)人隱私保護(hù)方面，爭議也不少。如今人們的隱私意識(shí)不斷提升，部分學(xué)生和家長對(duì)于人臉信息的采集是存在顧慮的，畢竟人臉信息屬于較為敏感的個(gè)人信息。像之前有網(wǎng)友投訴 “巴東縣京信友誼中學(xué)強(qiáng)制推行人臉支付” 的事件，就引發(fā)了廣泛關(guān)注。涉事學(xué)校雖堅(jiān)稱 “信息采集得到家長同意”，但 “校園一臉通” 是不是師生的最優(yōu)選擇，依舊值得探討。而且一旦涉及未成年人的個(gè)人信息被強(qiáng)征、被泄露，責(zé)任界定也較為復(fù)雜。另外，部分高校存在強(qiáng)制刷臉的情況，比如要求學(xué)生必須錄入人臉信息，或者直接從其他照片庫導(dǎo)入人臉信息徑行用于人臉識(shí)別等，這些做法在一定程度上忽視了學(xué)生的個(gè)人意愿，侵犯了個(gè)人隱私。
此外，還有一些其他方面的潛在問題。部分學(xué)校在推行 “一臉通” 時(shí)，可能存在對(duì)新技術(shù)過度依賴的情況，認(rèn)為所有管理問題都能通過人臉識(shí)別來解決，但實(shí)際上有些傳統(tǒng)管理方式同樣能達(dá)到類似效果，比如通過控制校園卡充值來管理學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣，未必就比 “一臉通” 的人臉支付差。而且如果 “一臉通” 系統(tǒng)出現(xiàn)故障，可能會(huì)導(dǎo)致校園內(nèi)的通行、支付、考勤等多個(gè)環(huán)節(jié)陷入混亂，影響正常的教學(xué)秩序和師生的校園生活。這些都是校園 “一臉通” 在發(fā)展過程中需要正視并解決的問題。
應(yīng)對(duì)措施與發(fā)展展望
為了應(yīng)對(duì)校園 “一臉通” 面臨的諸多問題，目前已經(jīng)采取了一